«Актуальні аспекти підвищення рівня педагогічної майстерності вчителя української мови і літератури в підготовці учнів до складання ЗНО»

Subject of advanced training:

Комунальний вищий навчальний заклад "Херсонська академія неперервної освіти" Херсонської обласної ради

Developers / Program Developments:

Марецька Л.П., к.п.н., доцентка кафедри теорії й методики викладання навчальних дисциплін, завідувач навчально-методичної лабораторії української мови і літератури

Main train directions:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
мовленнєва, комунікаційна компетентність
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
формування професійних компетентностей галузевого спрямування, опанування новітніми виробничими технологіями, ознайомлення із сучасним устаткуванням, обладнанням, технікою, станом і тенденціями розвитку галузі економіки, підприємства, організації та установи, вимогами до рівня кваліфікації працівників за відповідними професіями (для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти)
цифрова компетентність

Qualification form:

інституційна (очна/денна)

Qualification types:

курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Target audiences:

Викладач
Вчитель

List of common competencies:

Громадянські та соціальні компетентності
Культурна компетентність
Лідерська компетентність
Підприємницька компетентність

Common competencies of teachers according to the professional standard:

ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
ЗК.03. Здатність виявляти повагу та цінувати українську національну культуру, багатоманітність і мультикультурність у суспільстві; здатність до вираження національної культурної ідентичності, творчого самовираження (культурна компетентність)
ЗК.04. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків, мотивування людей до досягнення спільної мети (лідерська компетентність)
ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

List of professional competencies:

Українська література
Українська мова

Professional competencies of teachers according to the professional standard:

A1. Мовно-комунікативна компетентність
A1.1. Здатність забезпечувати здобуття учнями освіти державною мовою
А1.4. Здатність формувати і розвивати мовно- комунікативні уміння та навички учнів
А2. Предметно-методична компетентність
А2.3. Здатність здійснювати інтегроване навчання учнів
А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні та ефективні методики і технології навчання, виховання і розвитку учнів
Б1. Психологічна компетентність
Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи з учнями, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
Б1.3. Здатність формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність
Б1.4. Здатність формувати спільноту учнів, у якій кожен відчуває себе її частиною
Б3. Компетентність педагогічного партнерства
Б3.2. Здатність залучати батьків до освітнього процесу на засадах партнерства
Б3.3. Здатність працювати в команді із залученими фахівцями, асистентами вчителя для надання додаткової підтримки особам з особливими освітніми потребами
В2. Здоров’язбережувальна компетентність
Г1. Прогностична компетентність
Г1.1. Здатність прогнозувати результати освітнього процесу
Г1.2. Здатність планувати освітній процес
Г2. Організаційна компетентність
Г2.1. Здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів
Г2.2. Здатність організовувати різні види і форми навчальної та пізнавальної діяльності учнів
Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
Г3.1. Здатність здійснювати оцінювання результатів навчання учнів
Д1. Інноваційна компетентність
Д1.1. Здатність застосовувати наукові методи пізнання в освітньому процесі
Д1.2. Здатність використовувати інновації у професійній діяльності
Д2. Здатність до навчання впродовж життя
Д2.1. Здатність визначати умови та ресурси професійного розвитку впродовж життя
Д2.2. Здатність взаємодіяти з іншими вчителями на засадах партнерства та підтримки (у рамках наставництва, супервізії тощо)
Д3. Рефлексивна компетентність
Д3.1. Здатність здійснювати моніторинг власної педагогічної діяльності і визначати індивідуальні професійні потреби

НАВЧАЛЬНО - ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

(очна форма навчання)

№	З м і с т	В	Л	С	П
Модуль 1. Інформаційно-мотиваційний
1.1.	Зовнішнє незалежне оцінювання в Україні: мета, історія розвитку, місце і роль в системі освіти.	1	1
1.2.	Професійна компетентність учителя-словесника як обов’язкова умова успішності його професійної діяльності	1		1
Модуль 2.
2.1.	Основні положення чинних програм ЗНО з української мови і літератури.	1	1
2.2.	Методичний інструментарій сучасного уроку української мови і літератури.	4		2	2
2.3	Тестові завдання з української мови: розв’язування, аналіз.	2		1	1
2.4	Тестові завдання з української літератури: розв’язування, аналіз.	2		1	1
2.5	Майстер-клас «Особливості організації повторення та узагальнення на уроках української мови і літератури».	2			2
2.6	Власне висловлення у форматі ЗНО: загальна характеристика.	2	1	1
2.7	Особливості структурних елементів власного висловлення: теза, аргументи, приклади, висновок.	4	1	1	2
2.8	Тренінг-практикум «Я екзаменатор».	2			2
2.9	Тренінг-практикум «Я учасник ЗНО».	2			2
2.10	Моделювання уроку української мови і літератури з використанням цифрових технологій та онлайн-тренажерів, освітніх платформ.	4	1	1	2
2.11	Секрети успішного складання ЗНО з української мови і літератури (психологічний та здоров’язбережувальний складники).	1		1
Модуль 3. Рефлексивно-аналітичний
3.1.	Тестування з теми «Актуальні аспекти підвищення рівня педагогічної майстерності вчителя української мови і літератури в підготовці учнів до складання ЗНО» Аналіз очікувань. Самооцінювання набутих навичок	2			2
	Разом	30	5	9	16

Ознайомлення з основними положеннями документів, що регламентують вивчення предметів, організацію та проведення ЗНО з української мови і літератури.

Уміле застосування методичного інструментарію сучасного уроку української мови і літератури: методів, прийомів та технік підготовки до ЗНО; ознайомлення з різними видами тестових завдань; практичне засвоєння особливостей організації повторення та узагальнення на уроках української мови і літератури; ознайомлення з особливостями власного висловлення у форматі ЗНО: загальна характеристика. Практичне ознайомлення та самостійне створення структурних елементів власного висловлення. Моделювання уроку української мови і літератури з використанням цифрових технологій та онлайн-тренажерів, освітніх платформ. Розуміння передумов успішного складання ЗНО з української мови і літератури.

Проведення тестування з метою виявлення рівня засвоєння відомостей і практичних навичок щодо сучасної методики викладання української мови і літератури.