Підвищення кваліфікації заступники керівників закладів освіти «Самоосвіта як засіб розвитку педагогічного колективу й особистості»

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Розробники / розробниці програми:

Напрями підвищення кваліфікації:

• розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)

Форма підвищення кваліфікації:

• інституційна (очна/денна)

Види підвищення кваліфікації:

• курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільові авдиторії:

• Заступник директора
• Заступник керівника

Перелік загальних компетентностей:

• Громадянські та соціальні компетентності
• Культурна компетентність
• Підприємницька компетентність
• Цифрова компетентність, інформаційно-комунікативні та цифрові технології в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

• ЗК.01. Здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізувати свої права і обов’язки; усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку (громадянська компетентність)
• ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)
• ЗК.03. Здатність виявляти повагу та цінувати українську національну культуру, багатоманітність і мультикультурність у суспільстві; здатність до вираження національної культурної ідентичності, творчого самовираження (культурна компетентність)
• ЗК.05. Здатність до генерування нових ідей, виявлення та розв’язання проблем, ініціативності та підприємливості (підприємницька компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

• Інше: Самоосвіта як засіб розвитку педагогічного колективу й особистості

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

• Б2. Емоційно-етична компетентність
• Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття, почуття та емоції, потреби, керувати власними емоційними станами
• Б2.2. Здатність конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
• Б3. Компетентність педагогічного партнерства
• Б3.2. Здатність залучати батьків до освітнього процесу на засадах партнерства